全国英語教育学会第43回島根研究大会（8月19日〜20日＠島根大学）にて，磯田先生＠立命館大と「日本語を活用した英語プロソディ指導」という実践報告をしました。 以下，スライドと添付資料になります。よろしければご覧ください。 松江は大変過ごしやすく，…

第57回（2017年度）外国語教育メディア学会（LET）全国研究大会（8月5日〜7日＠名古屋学院大学名古屋キャンパス白鳥学舎）にて，「授業に取り入れたいプロソディ指導」と題したワークショップを行いました。 ワークショップ時のスライドを以下に置いておきま…

第42回全国英語教育学会埼玉研究大会（8月20日・21日＠獨協大学）にて，「プロソディ指導に組み込みたい音節・強勢の指導ー教科書本文を用いてー」と題した共同研究の発表を行いました（第一発表者は磯田貴道先生＠立命館大）。発表時のスライドを以下に置い…

北海学園英語教育研究会主催の「北海学園大学英語教育研究会第４回研究会」にて，特別セミナー「もっと授業にプロソディ指導を！」を行いました。前半は，私が担当して，提案する原則の基盤と言えるところを説明しました。後半は，共同研究者の磯田先生が，…

第41回全国英語教育学会熊本研究大会（8月22日・23日＠熊本学園大学）にて，「核配置を重視したプロソディ指導—教科書本文を活用した指導法の提案—」と題した共同研究の発表を行いました（共同研究者は磯田貴道先生＠立命館大）。発表時のスライドを以下に置…

2014年6月号のEnglish Journalでは，「決め手はリズムとイントネーション『発音いいね♥』と言われたい！」（pp.18-35）と題された特集記事がありました。記事の執筆は，発音指導で著名な靜哲人先生でした。「これは読まねばならぬ！」ということで，備忘録メ…

Murphy, J. M. (2014). Intelligible, comprehensible, non-native models in ESL/EFL pronunciation teaching. System, 42, 258-269.こちらの概要を。他所にちぎっては投げしたものをつなげておきます。この論文は，non-nativeの英語についてもモデルとして…

ずいぶん前になりますが，JALT Kobeにて "Pereption of prosodic cues by Japanese EFL learners" と題した共同研究の発表を行いました。発表時のスライドを以下に置いておきます。よろしければ覧ください。 Perception of prosodic cues by Japanese EFL le…

応用言語学辞典のエントリーからdiscourse intonationの項目をピックアップ。Pickering, L. (2013). Suprasegmentals :Discourse intonation. In C. A. Chapelle(Ed.), The encyclopedia of applied linguistics (pp. 5437-5443), West Sussex: Wiley-Blackw…

RPT(Rapid Prosody Transcription)を使った研究ということで，Interspeech 2013という学会に参加した同僚が，以下の発表について紹介してくれました。それを備忘録代わりに簡単に紹介しておきます。＜概要＞ Smith, C. & Edmunds, P. (2013). Native English…

ずいぶん前の動画にはなりますが，Peter Roachがdiscourse intonationについて利点と欠点の両面から話をされた部分です。 ふと思い出して再度見てみました。動画であげられていたdiscourse intonationの利点と欠点は次の通り。＜利点＞1）談話分析との関連2…

12月18日（日）に龍谷大学・大阪梅田キャンパスにて開催された，関西英語教育学会KELES第24回セミナー（大阪・兵庫地区）にて，「実践！英語のリズム・イントネーションの指導」と題してお話をする機会を得ました。門田先生と里井先生にはさまれての緊張の体…